初中语文练习判定

更新时间:2019-07-11  浏览次数:

  练习演讲 张景凤 2012 年 3 月 5 日至 3 月 31 日,我正在烟店中学七(2)班进行了为期近两个月的练习。练习 的根基内容包罗两部门:讲堂讲授、班从任工做。正在原任指点教员王教员和班从任张教员的 耐心指点、帮帮下,我较好地完成了教育练习使命,练习工做了获得了较为的成功。 “师者,授业解惑也! ” “教师是人类魂灵的工程师。 ” 带着如许的方针和骄傲,我起头了我的教师练习之旅,近两个月的时间里,讲授理论一点 点为讲授实践,模仿讲授变反面对面的讲授,虽然生涩、但正在慢慢的成熟之中,让我 的讲授过程变得丰硕充分起来。刚起头练习,按照学校要求,正在指点教员的下,我听了 8 节课,听教员讲课次要是让我正在听的过程中多学点讲授经验,以便更好地使用到现实讲授 之中。 之后是进入正式的讲堂讲授, 一曲正在给七 (2) 班学生上语文课, 曲到练习生活生计的竣事。 现正在,再回首我的任课教员的讲课体例,我从中吸收了很多贵重的经验,发觉了每个老 师城市有分歧的讲授气概,大概这就是“教无”的实正寄义。我深深教员正在讲堂上 的应对自若,讲堂表里相连系,他通过讲述他身边的故事和例子,加上诙谐滑稽的言语,虽 然没有多的帮衬, 但讲堂氛围却仍然是如斯的活跃。 现就小我练习后的环境和 感触感染做如下回首取总结。 一、讲授工做体味 烟店中学给我放置的是七(2)班的语文课。正在上课过程中,讲堂氛围比力活跃,有时甚 至能够说是有些吵闹,有些学生几乎是抢着回覆问题的,我想此次要是学生的猎奇心和刚上 初一幼稚未泯的使然。上课的时候,我尽量把音量放到最大,充满,多使用肢体言语, 有时还附带一些诙谐的讲堂言语和取课文有所联系的课外学问,这就能吸引学生的留意力和 激发他们的进修动力。好比, 《论语》是要沉点讲的课文,我正在给学生讲《论语》 (十则)的 时候, 就给学生说了如许的一个故事: 清朝时有个文学家叫毕沅, 他正在陕西当过巡抚。 一天, 他到庙里去住宿,看见一位小正在,于是就问他: “小,请问一部《法华经》共有 几多个???”小说: “回大人,我是个蠢人,不晓得这个。大人是天上文曲星, 伶俐得很,必然晓得一部《论语》有几多个?子曰?吧?”毕沅也答不出。由于“子曰”实正在 太多了,谁也没有统计过。我用这个故事来申明孔子的言论之多,不想有个学生下去脱手查 了查,说有 201 个摆布。正在对“士不克不及够不弘毅”中的“士”做注释的时候,我就趁便对古 代贵族分类以及贵族和布衣的不同做了简单阐发,学生也饶有乐趣。正在后来的讲授勾当中, 也证了然这些方式是可行的。如许,正在学到学问点的同时激发了学生的进修乐趣,活跃了课 堂氛围。总得来说,正在整个讲授过程中,很好的完成了讲授使命和讲授方针。 正在批改学生周记和做文的时候,我也对他们的写做方式做了简要评述。即便写得欠好的 做文,我也经常激励他们,要么是书面整洁,要么是字体标致,要么是修辞得体,要么是感 情实诚脚踏实地......总之,对于写的好的做文,虽然要指出好正在哪里,可是欠好的做文, 要强调更正错误谬误的主要性,也得给他们寻找亮点,以资激励。只要如许,才能激发学生的逃 求前进的认识。 讲授练习中,总的来说,我能认实备课,讲堂讲授中,讲授结果好,讲授内容能当堂消 化、 巩固,讲授沉点凸起,明白,可以或许成功地完成讲授使命.同时,课外耐心详尽, 批改功课 细心认实,还经常请王教员指犯错误谬误和不脚,以不竭地提拔本人。正在练习过程中,我深刻的 感遭到:上一堂课容易,但要想上一堂出色的课很难!需要下很大的功夫。正在讲授之前,我都认 实听了指点教员的课。 从中我也学到了良多讲授方式和技巧!同时我都预备好每次课的细致教 案和课件材料,并全数交给指点教员点窜。 我的指点思惟是不不竭给学生改正错误,完美错误谬误的机遇,身为教育工做者,必必要用 脚够的耐心和毅力去爱护每一个学生。 二、班从任工做练习体味 正在班从任工做练习这一块,我带的也是七(2)班。是个刚由小学升上初中的班级,班上 有 33 位学生。因为人数不多,第一次碰头引见完后,我就用了 3 天时间把全班同窗的名字记 了下来,如许能给学生亲热感。一些学生感应很惊讶,也拉近了我取学生的距离。接下来的 时间。我常下到班级跟同窗们进行交换,好比领会学生的进修环境, 乐趣快乐喜爱等等,每天课间操时维持次序,监视到位,耐心地做学生的思惟工做。很快,根 据环境制定了工做打算,交由原班从任张教员审批。接下来,我就按打算把一件件事做好。 起首是常规工做方面,每天早起督促学生按时早读,下第二节课后监视学生坐队做操, 下战书监视学生扫除卫生,日常平凡找值日班长和进修委员领会功课的环境等等。同时,也进 行一些答疑。教师节期间,我正在班从任张教员的指点支撑以及学生的积极共同下,筹备 了以"沉教"为从题的班刊展览勾当,获得了教员和学生的极大必定。 正在练习中,我碰到的最题就是若何教育给染了社会不良风气、不把教员---出格是实 习教员不妥回事的学生。正在这所学校,讲授成就很不抱负,规律也很有待于加强,因而 现象很严沉。原班从任也跟我说过,对那些学生不克不及。由于他们底子就不会听你的话。 凡是不听话的该罚则罚。但我分歧意这个概念,由于他们这个年纪是最背叛的阶段,是他们 成长常的现象,不克不及以恶制恶。所以,正在日常平凡我就出格寄望那些学生,日常平凡有空我就多 和他们交换,对他们进行慢慢。有一个男同窗正在我最后的印象里是欠好的,可是一个月 之后,我竟然发觉他变了良多,功课也很认实,两次语文考试都考合格了,对我也很礼貌, 而我的心里面,由衷欢快之情天然不问可知。 一个多月的练习糊口曾经竣事了。此中的 悲欢离合我会正在此后的工做中不竭品味、去回味、去的摸索,更能够去发觉。这一个多月的 时间里,有我的良多第一次:第一次实正坐正在上、第一次面临学生说了良多话、第一次 有人甜甜的叫我教员,第一次??。我想这些 悲欢离合、这些第一次将是我人生中的一次伟大的履历。将是我此后工做岗亭后的 一笔财富。用我上过的第七课的一篇课文标题问题来说,你就是---第一次实好! 正在此,对带队教员陈教员、指点教员王教员、原班从任张教员以及烟店中学所有支撑和 帮帮我的教员、带领暗示衷心的感激和高尚的!篇二:初中语文练习小结 初中语文练习小结 (12 级汉言语文字学 郑婷 120102056) 练习是一次辛苦取欢愉彼此交错着的实践。回忆起来正在南航附中一年的练习履历,很充 实、很有成绩感。我一直相信“梅花喷鼻自苦寒来,宝剑锋从磨砺出”这一诗句,要想获得很 好的熬炼,就必需有、锲而不舍的。然而正由于苦,才会有更多的收成,才会 有更大的乐趣。练习期间,我担任八年级(10)班的语文练习教员。以下是我正在讲授工做方 面的一些经验和感受。 1.多听课进修经验 我尽可能多听课,听分歧教员的课。每个教员都有本人的奇特气概,我从中收获颇丰。 正在听课的时候细心察看揣测教员们的讲授气概,进修他们的方式,接收他们的经验。每一个 教员都有他们本人的讲课气概,以至统一个教员正在分歧的班级面临分歧的学生也会有分歧的 教法,这大要就是因材施教吧。我十分关心教员上课的言语、形式、技巧和学生的反映等。 若何调动讲堂的氛围,这都是我要进修的处所。 多听课,还要听好每一节课。因而,每听完一节课,我就得讲课教员会商一下听课的情 况,做一些小结。有时还会把听课过程中接收到的讲授经验取火伴一路分享,进一步巩固听 课结果,为下阶段的讲授做好预备。 2.虚心就教,认实备课 正在学校我次要是跟我的指点教员进修,她对我也很担任很热心,老是尽心的帮我处理教 学中的难题。总的来说,她的讲授气概比力,不喜好按部就班,老是把讲堂的话语权教 给学生,以学生学为从,教员再进行恰当的点拨。他把班里的学生分为六组,经常采用小组 会商,小组竞赛的方式来调动学生进修语文的积极性,同时也活跃了讲堂氛围,而且让他们 懂得了团队合做的主要性。这些对我的讲授讲课发生了很大的影响,我也尽量的把它们都应 用正在讲堂上,而且取得了必然的成效。 材的根本上梳理教材的内容,深切挖掘教材的各个学问点,紧扣课文的沉点难点,连系 学生现实来设想讲授法式。颠末了本人的思虑,写出了较为细致的教案,正在教员的指点下不 断地址窜完美。 3.把握机遇,上好每节课 正在练习期间,我也经常亲身给学生们上课。刚起头上课,还会稍许有点严重, 后面慢慢地习惯,讲堂的辞吐、举止等也越来越天然。每次讲课我都是把本人从此外教员那 进修的经验使用到我的讲堂,把讲堂的自动权交给学生,充实调动学生的积极性和自动性, 常常添加一些互动的环节,时不时提问学生,让学生参取进来,师生配合来解答。就避免了 学生出神和不分心。 当我上第一堂实正意义上的语文课时,呈现了“讲授使命未完成” “沉点不凸起” “讲授 环节过渡不天然”等问题。指点教员指出了我上课的不脚取错误谬误,并提出了相关。我认 识到了本人的不脚,正在当前的听课和写教案过程中就有了针对性。 通过了听课和实践, 起头有了前进。 这时, 指点教员给了我多次机遇, 测验考试上分歧体裁、 分歧类型的课,从古代的诗文到现代列传体裁到现代散文,从习题课讲评到新课的讲课到做 文课的评讲,从分歧层面熬炼和培育我的讲课能力。我的讲授设想和讲授体例都很好, 可是因为经验不脚,收到的结果不太抱负。我总结出了三大问题:一是指导能力有待提高; 二是预设取生成未能很好地连系;三是激励教育做得不敷。我心投入到备课傍边,针对 本人的不脚各个击破。 回忆起来,正在南航附中一学期的练习履历,仍然历历正在目。这一学期的进修,让本人学 习到了良多贵重的讲授经验,让我学会了若何轻松自若地讲课,若何处置取学生的关系,如 何正在教取学中成长。感激所有指点我、赐与我帮帮的教员,感谢您们,让我成长不少。 正在将来的工做中,我必然会争取勤奋成为一名及格的教育工做者。篇三:练习总结 初中语文 教师 练习总结 自 2011 年 9 月 13 日起到 2011 年 10 月 21 日, 为期六周的练习曾经竣事了。 回忆这一个 多月的点点滴滴,有所感伤,也有所收成,体味了失败的心酸,也尝到了成功的喜悦,同时 也发觉了大学生有太多的不脚,有太多的工具值得去进修。此次的练习让我学会了良多正在学 校和书本上学不到的工具,也堆集了良多贵重的经验。 此次练习次要包罗讲授练习和班从任练习这两部门。练习一共分为三个阶段:第一阶段 是前两周,以听课为从;第二阶段是两头三周以讲课为从;第三部门是最初一周,次要对前 期的工做进行总结。下面就对此次练习进行简单的回首取总结。 一.讲授练习 我所带的讲授班级是七年级。前两周次要听学校的教员讲课,并进修他们讲课的技巧, 以及若何节制讲堂。我不只听了七年级的课,也听了年级以及分歧窗科的教员讲课。正在 听课的时候细心察看揣测教员们的讲授气概,进修他们的方式,接收他们的经验。每一个老 师都有他们本人的讲课气概,以至统一个教员正在分歧的班级面临分歧的学生也会有分歧的教 法, 这大要就是因材施教吧。 当然, 次要仍是跟我的指点教员进修, 他对我也很担任很热心, 老是尽心的帮我处理讲授中的难题。总的来说,他的讲授气概比力,不喜好按部就班, 老是把讲堂的话语权教给学生,以学生学为从,教员再进行恰当的点拨。他把班里的学生分 为六组,经常采用小组会商,小组竞赛的方式来调动学生进修语文的积极性,同时也活跃了 讲堂氛围,而且让他们懂得了团队合做的主要性。这些对我的讲授讲课发生了很大的影响, 我也尽量的把它们都使用正在讲堂上,而且取得了必然的成效。 通过不竭的进修取实践,我发觉一篇课文讲的成功取否,设置问题并解析疑问很环节。 教师起首要由一篇课文的切入口入手提出问题,然后指导学生回覆,阐发疑问并由此转入另 一问题,最初把学生指导到预定的讲授方针中。讲授的内容也不克不及贪多,要留意抓住文章的 沉点着沉,把沉点问题讲透辟了,其他问题也就送刃而解了。别的,对于分歧的体裁也 要使用分歧的方式教学。好比诗歌散文适合朗读法,要让学生多读去品尝言语的美;小说及 论述文能够让学生表演文中内容,加深理解,例如表演讲义剧,等等;对于古文就要让它们 多读多背,堆集文言文的根本学问??这些都是教师讲课的技巧,教师只是讲堂的一部门, 学生才是讲堂的从体,因而正在讲堂上要细心察看学生的反映,而且按照学生分歧的环境采纳 分歧的方式,同时多关心进修不太好的学生,赐与激励,树立他们的自傲心。别的,正在讲堂 上有时候会发生一些突发事务,好比学生上课打斗,或者拆台不听课,顶嘴教员,以至 教员,等等,这些都有可能发生正在讲堂上。这就需要教员有矫捷的应变能力,还要有很强的 心理承受能力。正在课下能够多同窗生交换,领会学生的心里设法,拉近协调师生间的关系, 按照学生的思惟进行恰当的讲授,从而提高讲授的结果。 二.班从任练习 班从任是一个班级的办理者,教育者,也是一个班级的扶植者,除了一般的教育讲授工 做外,还担任沟通协调好任课教师和学生间的关系以及任课教师间的关系,学生间的关系, 可谓任沉道远。每天早上下战书上课前要到班里查抄学生的 课前环境,晚上还要去守晚自习,每周一要指点班干部组织班会勾当,总结上一周 的环境并明分派本周的次要使命。还要指点班级勾当的开展。日常平凡,班从任不只需要跟学生 多接触,领会每个学生的环境,还要和家长打交道知生正在家的情况。我正在练习班从任期 间组织他们加入了校活动会,开过三次班会。学生都很积极的共同我的工做,因而正在班级管 理上也取得了必然的成效,同时也进修了一些办理班级的方式,堆集了一些经验。篇四:初 中语文讲授工做练习总结 初 中 语 文 实 习教 学 工 做 实 习 总 结 人:高 连 慧 初中语文讲授工做练习总结 ——高连慧 通过快要两个多月的练习时间,使我感到及深。 正在练习的这段时间里, 我次要从现实习的 工做,就是语文的教育讲授,虽然实行的时间不长,但我仍是收益匪浅。此中付出的勤奋感 慨,得取失,并不是简单的言语声调所能表达出来的。为此,正在这个教育讲授过程中我所获 得的不只仅是教育经验上的收成,要多的仍是教师取学生的教育空气,讲堂教育不雅念的 呈现,以及他们给我带来的思虑的质 。 一.讲授工做方面: 我们正在练习的学校是盘县坪地彝族乡平易近族中学,共班级是七年级(2)班,其练习科目为 语文,本来按照指点教师的要求,是跟上一周当前,才能正式上上新课,但后来因某些 缘由,只见习了两天就上预备上,正在当初的时候,感觉要上好一堂语文课是垂手可得的 一件小事,但上了两三节课后,感觉压力太大,本来要上好一节语文课并不是三两下就能完 成的,而是要颠末很长时间的备课才能上好一堂语文课。正在练习讲堂讲授的课程中,我根基 上领会课程的进度和其他语文教师的讲授方式和技巧,同时,我也从他们那里自创到了很多 值得进修的工具,正在本人的讲堂上应扬长避短,思虑之后,找到他们的上课气概,找到本人 正在讲授过程中的,能把我大致上好语文的方式取技巧: 乐趣是最好的教师。做为一名教师,未来面对很多讲授使命,还要跟上一层楼,把握未 来教育的成长标的目的,以不竭更新和完美本人,如进修指点教师的上课气概,领会学生的语文 程度,材的这些根基环境入手。更主要的是培育学生进修语文的乐趣,是做为一名 语文教师应有的根基功能。 二.建立协调的师生关系: 建立协调的师生关系不只是做为一名语文教师所具备的技术,同时,也是做为一名教育 工做者正在讲授中所具备的根基本质,讲堂是学生的讲堂取教师的讲堂的无机连系,做为一名 教师要提高学生的进修质量,起首得成立协调的课程,我们指点教员正在我见习的这两三 节课中,这个方面都把握得相当好,正在讲堂讲授中他们每堂课根基上都融入了这一。这 也是值得我们进修的一个主要方面。 我正在当前的讲堂讲授中我也会很好的使用好这方面。 总之,通过快要两个月的练习,使我收获颇丰,有喜有优,优就是本人正在未来的教育教 学工做中可否胜任,使本人正在语文讲授范畴取得冲破性的成就;喜就是正在练习这段时间里, 正在指点教师的指点下学到了很多本人日常平凡没有学到的学问,使之前面认识和领会了本人,完 善了本人。正在练习的这段日子里,也是我起头萌芽面向学生的一段履历,使我认识到专业知 识的主要性,做为一名初中语文教师,还要有符于不竭提拔本人,完美本人,才能立于不败 之地,才能为 21 世纪中国及格的教育讲授工做者。篇五:初中语文练习总结 初中语文练习总结 练习是一次累取欢愉交错着的实践。我一直相信“梅花喷鼻自苦寒来,宝剑锋从磨砺出” 这一诗句,要想获得很好的熬炼,就必需有、锲而不舍的。然而正由于苦,才 会有更多的收成,才会有更大的乐趣。学工做到班从任工做,从熬夜奋和到课外勾当, 无不表现着累取欢愉交错着。 练习期间,我担任七年级(1)班的语文练习教员以下是我正在 讲授工做方面的一些经验和感受。 1、多听课且听好每一节课 我尽可能多听课,听分歧教员的课。每个教员都有本人的奇特气概,我从中收获颇丰。 有的教员给人一种稳沉的感受,上课慢条斯理、杂乱无章;有的教员语速很快很流利,腾跃 性很大; 有的教员以保守的讲授模式讲课, 而有的教员正在测验考试着新课标?? 我十分关心教员 上课的言语、形式、技巧和学生的反映等。若何调动讲堂的氛围,这都是我要进修的处所。 多听课,还要听好每一节课。因而,每听完一节课,我就得讲课教员会商一下听课的情 况,做一些小结。有时还会把听课过程中接收到的讲授经验取火伴一路分享,进一步巩固听 课结果,为下阶段的讲授做好预备。 2、虚心就教,存心备课 每一节课。因而,除了认实批改功课,我会把较多的精神投入到备课傍边。 备课不是纯真地看教材,而是正在熟悉教材的根本上梳理教材的内容,深切挖掘教材的各 个学问点,紧扣课文的沉点难点,连系学生现实来设想讲授法式。颠末了本人的思虑,写出 了较为细致的教案,正在教员的指点下不竭地址窜完美。 3、把握机遇,上好每一节课 见习后,我起头。为了慢慢顺应讲堂氛围,体验实正在的讲堂,我是从习题课向 新课过渡。 一起头我上的是试卷讲评课。 我认为评讲试卷很简单, 只需把问题清晰即可。 整一节课都是我一人正在滚滚不停地讲,讲堂很恬静,我也不知生听大白了几多。课间马 上就教指点教员,上反复课时就有所前进了。我次要添加了一些互动的环节,时不时提问学 生,让学生参取进来,师生配合来解答。这就避免了学生出神和不分心。 当我上第一堂实正意义上的语文课时,呈现了“讲授使命未完成” “沉点不凸起” “讲授 环节过渡不天然”等问题。指点教员指出了我上课的不脚取错误谬误,并提出了相关。我认 识到了本人的不脚,正在当前的听课和写教案过程中就有了针对性。通过了听课和实践,起头 有了前进。这时,指点教员给了我多次机遇,测验考试上分歧体裁、分歧类型的课,从古代的诗 文到现代列传体裁到现代散文,从习题课讲评到新课的讲课到做文课的评讲,从分歧层面锻 炼和培育我的讲课能力。 我的讲授设想和讲授体例都很好,可是因为经验不脚,收到的结果不太抱负。我总 结出了三大问题:一是指导能力有待提高;二是预设取生成未能很好地连系;三是激励教育 做得不敷。 我心投入到备课傍边,针对本人的不脚各个击破。 回忆起来,正在河堰初中的一切历历正在目。正在这一次练习中,我学到了良多贵重的讲授经 验,正在将来的日子里,我会愈加勤奋去做好一名教师。